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真的，我快忍不了了。
我有不少亲戚、朋友是做老师的，从小学到研究生毕业，也和很多老师保持着联系。老师这个职业是令人尊重的，这些人是令人尊重的。同时，我也十分理解现在这个社会环境下，老师工作压力很大。
虽然我不是那个会阿谀奉承老师的家长，但我绝对是最配合老师工作的家长（之一）——老师给家长下达的任务，我绝对不会让他提醒第二遍，影响他的工作。即便我觉得这件事也许并不合理，我也会尽量配合，毕竟他只是一个底层的执行者；即便蠢坏，也是上面的问题。
但是，我对老师还是有期望的，起码基本的教学工作要到位吧。
由于没有太多的沟通渠道，我只能从一些零零碎碎的细节中观察，管中窥豹。
我看到了什么呢？
转学快 2 个月了，语数外三科老师发了 2 个月的作业任务、通知。我就不要说那么极端，但至少 90% 的情况下，没有人能在没有错字、标点错误、格式错误，或者内容错误的情况下，把一个任务交代清楚。
现在的孩子也懒，一点脑筋不愿意动，看着老师布置的和书上实际内容驴头不对马嘴，就开始“啥啥啥都是啥”，我还要去看课本，去问孩子今天上的什么课，去分析老师的文字，去想老师到底想要说啥。
还有另一个事儿——经常布置一些杂七杂八的任务，说好哪天要交。家长怼着孩子好不容易按时做完，到了那天带过去又带回来，一问，没人说要收。转天又通知：任务时间延长一周。
我不知道孩子们怎么理解这个任务期限。在小学二年级这个对社会规则还懵懵懂懂的年纪，就学会了 Deadline 是不会有人 Dead，拖一拖也不是不可以。不知道是不是一件好事。
或许是我吹毛求疵了。我确实很难接受自己公开发出去的东西，漏洞百出。我也希望孩子能够遵守既定规则，按时完成任务。
但我始终觉得，作为一个小学基础教育者，在小事上保持细致，对时间守信，给孩子树立榜样，并不算苛求。
